教育部党组书记、部长陈宝生到西藏调研教育工作并出席西藏自治区教育工作座谈会和西藏教育系统援藏干部座谈会
发布时间：2017-07-24 17:20

　　7月15日至18日，教育部党组书记、部长陈宝生到西藏调研教育工作。在藏期间，陈宝生深入西藏大学纳金校区、西藏藏医学院、拉萨市第二职业技术学校、拉萨市堆龙德庆区中学、那曲第二高级中学、当雄县羊八井镇中心小学、羊达乡中心小学、羊达乡中心幼儿园考察调研，并出席西藏自治区教育工作座谈会和西藏教育系统援藏干部座谈会。

　　在西藏自治区教育工作座谈会上，陈宝生认真听取自治区党委、政府关于西藏教育事业改革发展情况汇报后指出，西藏自治区党委、政府深入领会、认真践行习近平总书记教育思想特别是“改变藏区面貌，根本要靠教育”的讲话精神，真正把教育摆在优先发展的战略地位。自治区党委、政府用心办学，援藏干部、教育干部和支教教师用心支教，自治区广大教师用心从教，实现了西藏教育在公平、质量、发展环境上的新跨越。

　　陈宝生对西藏教育工作提出三点建议。一是继续抓好双语教育。注重从娃娃抓起，夯实基础、提高质量，使孩子们学好国家通用语言，传承中华优秀传统文化。二是加大对中等职业教育支持力度，要“立足产业抓职教，抓好职教促产业”、“依托企业抓职教，抓好职教兴企业”、“围绕就业办职教，办好职教促就业”。三是探索走应用型高校转型发展之路。要建设好特色学科和专业示范点，积极服务地方经济发展。

　　在与教育系统援藏干部教师代表座谈时，陈宝生对教育系统广大援藏干部教师忠诚履行职责、践行教育理想、默默无私奉献表示肯定。他勉励广大援藏干部教师处理好五方面关系。一是“送经”和“取经”。既要做好“教育真经”的“送经”者，又要做好西藏“实践真经”的“取经”者。二是教学和求学。既要传授内地的教育观念、教学模式、教育资源，也要深入学习了解西藏自治区的区情教情。三是成长和成熟。既要推动西藏教育体制机制的成长成熟，也要实现自身的成长成熟。四是支援和受援。要辩证看待、正确认识教育援藏工作的长期性、历史性，推动教育援藏工作健康发展。五是完成和完善。既要完成肩负的支教重任，也要通过这一特殊历练，完善人格、提升境界，让援藏经历成为人生中的无悔篇章。