美国中文学校发展喜忧参半 师资和资金短缺成"瓶颈"
发布时间：2016-09-17 19:57

中文学校的学生在学习汉字。

    据美国《侨报》报道，美国中文学校的中文课程日趋受到欢迎，华裔第二代孩子在公立学校纷纷选修第二语言中文课程。然而语言环境的日新月异，词汇量不断更新，海外中文教材更新缓慢滞后，又为学校教学更新带来困难。

    周末中文课堂 无法创新教学

    尽管每年有各种渠道的教师培训、教学研讨，而培训和研讨与现实中文教师和教材的需求脱节，研讨的教材，并不是推广使用的教材，培训的教学方法，也不适合海外中文学校的教学现实。

    要为现任的中文学校教师解决后顾之忧，单纯的去谈中文教材更新，似乎有点望梅止渴，如何利用现有的教材？如何使用合适的教学手段？如何帮助中文老师使用最合适的教学论据？

    中文学校的周末教学、中文课后班教学和公立学校的中文课的教学方式截然不同，中文学校已经沿用了十多年的中文教材更新迫在眉睫。

    当中文学校的校长如同当大管家

    新泽西中文学校的规模是除纽约之外最大的，近50所周末中文学校和10多所课后中文学校，培养逾12000名学生。新州的一些中文学校也进入稳步发展的阶段，其中有中文学校人数最多时候超过800人。

    中文学校的工作人员，包括校长、教务工作者和教师，几乎都是有志于传播中华文化、有志于让自己在美国出生的孩子学会使用母语的志愿者。就新泽西而言，翻开多个中文学校的网站介绍，中文学校校务管理人员，尤其是校长，多具有硕博高学历，但大都没有受过教育专业的训练，很多也缺乏教育企业管理经验，对教育规律知之甚少。当然，有的中文学校校长，在伴随孩子的成长过程中，逐渐了解中文学校的管理，不断积极参与，沿着前任的足迹，扶着历年来中文学校各种规章制度和程序的栏杆，一步一步也把中文学校管理得像模像样。

    随着中文学校在社区的不断扩大，在社区中的地位也愈加重要，上至总统选举的拉票宣传、市政府的官员选举、市政预算讨论，下至企业的销售推广、促销宣传，社区大型活动，都少不了中文学校的参与。中文学校在教授中文的同时，也成为当地华人的活动中心，在促进中美文化交流等方面起着重要的作用。

    中文学校每一个开课的周末时间，少则4-5个小时， 多则7-8小时。中文学校的工作内容，包括安排教务工作、与各个环节的老师和家长交流和沟通、解答家长疑惑， 联系和举办一些有益于华人家长的活动和讲座。

    如果不算其他在家工作的时间，一年的工作时间至少超过了200个小时；再加上与学校教师、家长、教务人员的工作会议、电话会议、整理文件、对外交流和沟的时间，实在不亚于一份全职的工作时间了。

    新泽西的大部分中文学校校长都有一份全职工作，有的校长清早赶火车去纽约上班，晚上7点多才回到家。每天近1个小时的通勤路途，就是收发邮件、电话联系学校工作的时间。回到家里，电话永远不断，家务事几乎都交给了另一半。

    中文学校管理者都是“义工”

    “我是某某中文学校的校长。” 不了解情况的人，会认为这是一个“肥差”。实在说来，新泽西的周末中文校长，几乎都是义工。所谓义工，就是义务的工作。当一年中文学校校长的收入，还不到一个中文老师上一个月课的收入高。校长的所谓收入，不外乎是每个月有几十美金的汽油费补助、学校热线手机费用，这些费用累计起来，还不到那几个在华尔街工作的中文学校校长一天的工资。

    根据记者调查，中文学校设立的校董、教务长、家长会会长等职务，职务分工非常明确。每到上课的时间，门口有负责交通秩序的；进入大厅，有家长会负责安排家长值班和在各个不同岗位，包括打铃、楼道咨询、教材搬运、休息厅卫生等。教务人员有负责文化课的、有安排在体育中心场地开设不同的文体课的，有专门照顾老人活动，供应茶水的，还有来自不同高中的学生义工，主要负责在每一个教室内，协助老师复印教学资料，辅导孩子课堂作业。不管哪一个职务，都是“义工”。

    大部分中文学校在学生报名的时候，家长同时要承诺“义工保证”，要求家长在一个学期内，必须轮流为学校提供义务服务，由家长会安排，在规定的时间、地点和岗位上，为中文学校的孩子和家长服务。

    爱迪生中文学校的家长会会长说徐先生说，从来没有家长不服从“分配”的，即便有的家长老师有特殊安排，不能够做“义工”，也都会提前通知，并调整时间来承担义工职责。每一个上课的周末，义工们戴着红袖章，或者身着红马甲， 已经成为中文学校必不可少的基色。

    人在屋檐下 哪能不低头

    大部分中文学校的资金来源于学费，也有部分来自于企业和社团的捐赠。中文学校在运作的过程中，最大的支出莫过于学校的场地租金。

    在新泽西， 有近40所中文学校是租用公立学校的校舍，这些学校相对场地较大，有体育运动设施、餐饮和休息条件，但难免租金就会水涨船高；还有一部分租用教会的场地。面对连年上涨的学校租金、老师工资的上调、教师培训、教材选择等问题，几乎所有的校长都会说，当中文学校的校长，“磕头”、“鞠躬”在所难免！

    记者调查多所中文学校的校长，大部分都遇到学校场地费的困惑。2016年秋季刚刚开始招生的密尔本地区华裔人口不断增加，而该地区原本没有中文学校，大部分学生都到华夏李文斯顿中文学校上学，驱车30-40分钟。经过地区的家长讨论筹备，2016年初计划设立一所新的中文学校，遇到的第一个问题就是选址。和市政府学区打交道、听证、和学区间的反复沟通，花费近半年时间，终于租到了当地中学作为场地，而租金也不便宜。据记者了解，中文学校学生超过150 人，才有可能收支平衡。

    新州中部的爱迪生中文学校从成立初期就租用地理位置非常好的爱迪生高中，租金不断上调，到2010年，爱迪生学区将租金从7万左右上调，场地费用几乎上涨了一倍，限制的条款也多出很多。和所在学区商讨不果，为照顾学生和家长的整体利益，学校不得不迁移到了老桥市高中。由于地理位置调整，学生人数减少超过三成。随后的二年，校长不断拜访爱迪生学区，拉关系、走后门，经过二年的协商，终于在2012年搬回爱迪生高中。

    校长拜访市政官员、教委官员，强调中文学校对社区发展的重要影响和对社区居民的服务和帮助，不敢有一点点得罪管理者，也不敢得罪租用地校方的管理人员，甚至于不敢得罪为学校开门和打扫的学校工会人员。因为一旦这些有影响力的工会人员提出抗议，那就不是简单的增加校舍租金可以搞定的。

    中文学校设立从学前班到毕业班，有着十二年的中文课程，期间校长还要操心搬家转学，老师每年的变动和更新。尽管任期仅仅1-2年，校长掌管的学校不仅教授中文，也是中国文化艺术的传播中心以及服务华裔社区的主力军。每年组织的的文化知识竞赛、辩论赛，大型文化体育活动和文艺演出，已经成为沟通社区、服务华裔的重要平台。所有的中文学校校长，正继续努力坚守着中国文化的一方阵地。(张立春)