“四轮驱动”扎实开展“两学一做”学习教育
文章来源：中国干部网    作者：王江松    发布时间：2016-03-05 20:22    点击量：741    大 中 小

　　“四轮驱动”扎实开展“两学一做”学习教育

　　贵州省安顺市紫云自治县委组织部 王江松

　　党要管党、从严治党是党建的根本方针。全面从严治党，不仅要抓住“关键少数”，更要管住管严管好全体党员。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，贵在学、做、改、干。要贯彻这个宗旨，需要“四轮驱动”。

　　第一驱，防止疲劳心理。从前一段对“三严三实”专题教育的督促检查来看，疲劳心理、厌倦情绪存在于少数地方和部门，有的还比较明显。“两学一做”学习教育，是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“越是经常性教育，越要用心用力、抓细抓实，防止疲劳心理，防止大而化之。”因此疲劳心理这个问题从一开始就要高度重视、坚决纠正。

　　第二驱，解决突出问题。时间不断推进，问题就会不断滋生。眼下正处于“十三五”开局阶段，形势复杂，任务艰巨，因此既要抓住老问题、又要盯紧新问题，既要解决历史遗留问题、又要直面尖锐复杂问题，特别是对那些在党不言党、在党不护党、在党不忧党、在党不爱党的同志和信仰不真、修身不严、乱评妄议、我行我素、执法不公、吃拿卡要、与民争利的人和事，要敢于盯住不放、瞪眼红脸、动真碰硬，坚决做到发现一起惩处一起，惩处一起教育一群，教育一群警戒一片。

　　第三驱，创新教育方式。“两学一做”学习教育，要以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，坚持抓在平时、干在平常、融入经常，坚持区分层次、分类指导、逐一抓实。但要根据不同领域、不同行业、不同类型党员的实际情况，在内容安排、目标任务、组织方式等方面采取更加灵活多样的办法措施进行，不搞成活动，注意给基层留出发挥空间，提升教育效果。“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”领导干部要带头，以上率下、身体力行、示范推动。“子帅以正，孰敢不正。”

　　第四驱，坚持学做结合。做以学为基，学以做为要。按照“平常时刻看得出来、关键时刻冲得上去”也就是“见事早、行动快”的标准，教育引导广大党员讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，在协调推进“四个全面”战略布局、践行“五大发展理念”中主动作为，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中奋发有为，在转方式调结构防风险度难关中顺势而为乘势而上，用行动诠释共产党人的先锋模范作用。同时注重培育树立先进典型，用身边人、身边事激励广大党员立足岗位比奉献、埋头苦干比业绩。

　　只有“四轮驱动”“两学一做”学习教育，才能扎实推进学、做、改、干，让全面从严治党不断迈上新台阶。(贵州省安顺市紫云自治县委组织部 王江松)