贵州纳雍县乐治镇多举措关爱留守儿童
文章来源：    作者：    发布时间：2015-10-16 11:36    点击量：995    大 中 小

　　贵州纳雍县乐治镇多举措关爱留守儿童

　　乐治镇党建办陈武

　　留守儿童作为一个特殊的社会群体，他们的健康成长一直牵动着社会的心弦。由于长期与父母分开生活，留守儿童的情感需求得不到满足，心理问题得不到正常、及时疏导，极大地影响了其身心健康发展。

　　在以农业为主要经济支柱的乐治镇，绝大部分家长选择外出务工，在家挣钱少只好外出，但是带着孩子到城市生活不仅成本高，而且存在异地上学问题不能解决，只能讲孩子放在家中给爷爷奶奶抚养。这样，孩子的衣食住行落到了老人们身上。在这样的大背景决定了该镇的留守儿童问题不容小觑。该镇党委政府高度重视留守儿童成长问题，制定措施，积极组织镇直机关干部、驻村干部、包村干部以及村干部对留守儿童进行摸底、走访、帮扶。

　　一是加强宣传，营造氛围。积极宣传关爱留守儿童的重要意义，时时关注留守儿童学习、生活现状，建立全镇干部职工共同参与关爱行动关爱制度，形成聚焦留守儿童，构建和谐社会的良好氛围。

　　二是确定对象，建档立卡。确定被帮扶留守儿童的范围，以父母外出务工、独立生活的留守儿童为主。全镇干部职工、县派驻村干部、村干部对辖区留守儿童进行摸底，通过入户调查，对留守儿童的生活状况、父母打工去向、联系方式等进行走访、摸底、登记，为他们建立“留守儿童档案”。建立学校、家庭、社会三结合的留守儿童监护体系，让家长、学校、政府随时跟踪了解留守儿童的情况，及时对其进行教育或心理疏导，减少“留守儿童”心理问题，给予他们关爱。

　　三是制定目标，形式多样。汇聚力量给留守儿童一个永驻的“家”。充分利用镇文化站、发放宣传单、调频小广播和各村农家书屋、留守儿童之家，为留守儿童宣传上级有关政策、教育他们努力学习，积极参加社会、学校组织的各项活动，将来成为有用的人，让他们感受到社会这个“大家庭”永远关心他们。

　　四明确职责，完善制度。要求教育管理中心实施制度化的家访，逐步建立起了学校与“留守儿童”监护者共同支持的教育模式。加强对留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法制道德观念，不断增强学生的遵纪守法意识。建立留守儿童结对帮扶制度，通过师生之间一对多、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

　　据了解，三个月来共开展走访留守儿童2399人，领导干部遍访困境儿童85人，为45个生活特困难的留守儿童送生活用品、钱物共计折合人民币2100元，让他们感受到党委政府、学校在生活、心理、情感等方面关爱他们。