开展“两学一做”学习教育之我见
文章来源：中国干部网    作者：赵正卿    发布时间：2016-04-09 15:34    点击量：621    大 中 小

　　开展“两学一做”学习教育之我见

　　陕西省凤县县委农工部副部长、政研室主任、统筹办主任 赵正卿

　　开展“两学一做”学习教育是党中央安排的一项面向全体党员的重要实践、重要举措、重要部署。如何组织开展好这项活动，根据近年来自己参与历次集中性教育活动的实践和体会，我认为应注意解决好以下几个问题：

　　一是要解决好“为什么学”的问题。开展“两学一做”学习教育，基础在学。近年来，集中性教育活动比较频繁，有相当一部分党员产生厌烦厌学情绪。要确保活动取得实实在在的成效，在谋划开展此项活动之初，就要把解决思想认识问题摆在首位，通过领导讲、自己想，从思想深处解决好“为什么学”、“学就要学好”的问题，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么，增强党员思想自觉和行动自觉。

　　二是要解决好“学什么”的问题。开展“两学一做”学习教育，重在深学。学习教育活动年年搞、经常抓，党员都在学、反复学，难免产生不以为然的情绪。要入心入脑学，带着问题学，通过学习党章党规，重在规范言行，坚定理想信念，提高党性觉悟，让党员进一步明确党章党规是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。通过学习习近平系列讲话精神，重在进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，解决好党员世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

　　三是要解决好“怎么学”的问题。开展“两学一做”学习教育，贵在会学。要根据不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求，分类制定出切实可行的“学”、“做”方案，增强针对性、实效性，防止“一刀切”、千篇一律。要创新学习教育形式，对机关在职党员采取集中学习、集中轮训、分组讨论、案例教育、讲党课等形式开展学习;对农村(社区)党员采取组建宣讲小分队、观看专题片、身边典型讲体会等形式开展学习;对年老体弱、文化程度不高的党员，可采取上门送学、结对帮学等方式组织学习;对外出流动党员，可利用网络和手机平台、发送学习资料等方式组织学习。

　　四是要解决好“怎么做”的问题。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“做”就要针对问题改。把自身存在的问题和别人指出的问题，一项一项改，真改、实改、坚决改、彻底改，防止反复反弹。“做”就要知行合一。要正确处理好学与用、知与行、说与做的关系，把学习的成果转化为动力，用学到的新知识研究新情况、解决新问题、指导新实践、总结新经验、提升新境界，防止学用“两张皮”。“做”就要当好表率。要争做勤于学习的表率、务实有为的表率、服务群众的表率、廉洁奉公的表率。

　　五是要解决好“机制是什么”的问题。“两学一做”学习教育不是一次活动，抓在日常、严在经常。要把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来，扎紧扎密制度“笼子”，坚决防止和克服上热下冷、虎头蛇尾、一阵风、走过场。要及时发现制度执行中的问题，防止边整改边反弹，以制度建设的成效，巩固学习教育活动的成果，推动学习教育常态化、长效化。