四年制高中有助于学生综合素质的全面发展
文章来源：中国干部网    作者：    发布时间：2016-03-30 14:09    点击量：676    大 中 小

　　昨天，有媒体报道北京部分优质高中学制将延长为4年，面相本区或跨区招收初二学生，被选中的学生将不再参加中考。对比，市教委表示，此项改革试验的方案正在论证中。(人民网3月29日)

　　现今，青少年的身心发展明显提前，十四、五岁的孩子可以适应高中的学习方式，且现在初中三年的课程大都在两年完成，高中学生的课程任务量大，学习时间普遍不够，因此、四年高中学制有利于合理安排学习时间。另外，多个国家已实行高中四年的学制。调整学制很有必要。

　　“1+3”模式，可以让学生有更多的时间去拓宽知识，拓展视野，提升研究意识和研究能力。在学生初三，即改革后的高一，通过初高衔接进入高中阶段，衔接时间更长，高中起点更长，针对性更强，有助于打通学段壁垒;可以通过分层教学，分类教学，解决学科间均衡发展的问题。

　　可以在高中改革设置两大类的主要课程，一是国家必开课程，二是学校的选修课程。学生在完成必开课程的基础上，推广学校的选修课程，开设培养学生领导力，责任感，创造力，理解力的课程。(　作者：萧炎 单位：四川省资阳市雁江区统计局)