推进学习型组织建设 破解基层人才困境
文章来源：中国干部网    作者：周清志    发布时间：2016-03-23 17:14    点击量：634    大 中 小

　　推进学习型组织建设 破解基层人才困境

　　中共中央近期印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，该意见对解放和增强人才活力具有建设性的意义。在中央的各项改革中，历来都强调人才强国的观念。在改革发展的过程中，人才战略也逐渐从幕后走到前台。笔者认为，人才发展体制机制改革，关键还是要重视人的因素。(3月21日 新华社)

　　在基层党组织建设中，尽管一再强调人才的重要性，但是人才困境依然屡见不鲜，主要表现在以下三个方面。一是难以引进人才。基层组织难以引进人才的原因也是多方面的。基层工资待遇差，物质基础保障不力，人才激励制度不完善，同时有些地方领导对人才认识不足，都造成人才的引进难。二是难以留住人才。基层基础设施薄弱、交通欠发达、信息不畅达、工作环境条件欠佳，缺乏吸引人才、引进人才、留住人才的发展平台。地方经济发展层次良莠不齐，难以提供稳定有效的综合商品消费市场，导致一些高层次人才无用武之地，难以成为他们创业和发展的首选地。另外社会保障制度不配套，养老医疗保障机制不完善，人才激励机制吸引力不强，致使人才引进难、留不住。 三是基层人才培养周期长、难度大。基层培养出一个人才的周期都在三年以上，特别是对一些专业技术性人才的培养，投入成本高，周期将更长。

　　评价一个人是不是人才，关键是看这个人能不能发挥一定的社会价值。在基层组织建设中，无论是留人、培育新人，都可以通过推进学习型组织建设，从以人为本的理念出发，破除基层人才困境。

　　领导高度重视，在全社会形成良好的学习新风尚。学习型基层组织的建设，离不开政府的引导。要在全社会形成尊重人才、重视人才、向优秀人才学习。领导重视，上行下效，带来的是一系列的良好变化。

　　创新学习模式，优化人才培养模式。如建立每周学习日制度，在学习日开展集中政治理论或业务能力学习等。学习的形式可以是自主学习、研讨会、讲座等。建立内部培训师制度，通过从内部选拔培训师开展培训，培训师和培训对象形成共同进步的局面，更有益于人才培养。

　　树立终身学习的观念，并能学以致用。作为基层工作人员，要树立终身学习的观念，不仅做中学、玩中学，更要把学习当成一种习惯。只要每天都能进步一点点，长时间的积累，带来的终将是翻天覆地的变化。更为重要的是，基层工作人员要能把学习到的知识运用到工作中去，真正的实现从群众众来，到群众中去，切切实实用知识解决工作中出现的各项问题。

　　学习型组织建设任重而道远，学习氛围的形成也是一个艰苦卓绝的转变过程，非一朝一夕之功。通过推进学习型基层组织建设，可以从源头上解决人才战略的一些基本问题，破解基层人才困境。(贵州省麻江县：周清志)

　　作者：周清志  单位：贵州省麻江县城西工委