教育部介绍学校美育改革发展及全国第五届大学生艺术展演活动有关情况
文章来源：中国干部网    作者：    发布时间：2018-04-17 15:47    点击量：558    大 中 小

　　时 间：2018年4月16日10：00

　　地 点：上海市华亭宾馆三楼荟景厅

　　主持人：教育部新闻发言人 续 梅

　　出席人员：教育部体育卫生与艺术教育司司长 王登峰、上海市教育委员会副主任 倪闽景

　　内 容：介绍学校美育改革发展及全国第五届大学生艺术展演活动有关情况

　　教育部召开新闻发布会介绍学校美育改革发展及全国第五届大学生艺术展演活动有关情况。(上海教育报刊总社记者 陆嘉辉/摄)

　　【教育部新闻发言人 续梅】各位朋友大家上午好，欢迎各位参加在上海举行的以美育为主题的新闻发布会，重点是要向各位介绍第五届大学生艺术展演活动的有关情况。

　　全国大学生艺术展演活动是目前我们国家规格最高、规模最大、也是影响力最广的大学生艺术盛会。

　　首届活动从2005年开始举办，已经成功举办了四届，我们即将要举行的集中展演活动是第五届。本届集中展演活动以“理想与信念”为主题，将从今天也就是16日到21日举行。此前，经过了高校、省级展演阶段，到现在是第三个阶段也就是集中展演阶段。本届大学生艺术展演活动由教育部、上海市政府主办，上海市教委承办，来自全国31个省(区、市)以及新疆生产建设兵团，香港、澳门特别行政区的师生们，将共同在上海迎来属于大学生自己的艺术盛会。

　　今天我们邀请了两位嘉宾为大家介绍相关情况。一位是教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，还有一位是上海市教育委员会副主任倪闽景。在正式介绍相关内容之前，我们播放两个短片，第一个是本届大学生艺术展演活动宣传视频，第二个是《传承的力量》宣传片。

　　(播放宣传视频)

　　下面我们请王登峰司长来介绍全国第五届大学生艺术展演活动的有关情况，同时借今天新闻发布会的机会，也向各位介绍一下近年来学校美育改革发展有关进展情况。

　　【教育部体育卫生与艺术教育司司长 王登峰】各位来宾媒体朋友们大家早上好，今天晚上开始全国第五届大学生艺术展演活动现场展演将在上海拉开帷幕，为期六天的现场展演会聚了全国包括31个省(区、市)、新疆生产建设兵团还有香港和澳门特别行政区的近万名学子，将在上海充分展示我们高校美育工作的成果。

　　这样的一次盛会应该说也是在规模上是空前的，而且在4月21日闭幕式当天，还要在上海召开全国学校美育工作会议。

　　进一步学习贯彻落实习近平总书记关于文艺和美育工作的指示精神，应该说这次活动是非常重要的，也是非常有显示度的一次活动。借今天这样的机会我想给媒体朋友介绍两方面的情况。

　　一个就是刚才续主任讲的，十八大以来，学校美育工作，特别是高校美育工作所取得的成绩、面临的问题和挑战以及我们下一步推进美育工作的一些基本的考虑。

　　二是给大家简要介绍一下这次大学生艺术展演的基本情况。

　　首先给大家介绍一下十八大以来，学校美育工作的情况。习近平总书记在十九大报告中明确提出，中国社会现阶段的主要矛盾已经转变为人民对美好生活的需求与不平衡、不充分的发展之间的矛盾，而解决这个矛盾最后的目标除了经济社会发展的指标之外，最重要也是最有显示度的，那就是促进人的全面发展，推动社会全面进步。

　　而从人的全面发展来讲，这正是我们党的教育方针，我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。而在这里面美育是其中非常重要的一个环节。十八大以来，教育部党组在党中央、国务院的统一部署下，系统地谋划和部署学校美育工作，可以说取得了非常显著的进展。这个进展我想用“五个更加”来概括一下。

　　第一是对美育的价值和定位的认识更加明晰。在一个人的成长过程中，美育到底发挥什么样的作用?在一个国家和民族的发展中，国民综合素质里面审美和人文素养到底起到什么样的作用?

　　在实现中华民族伟大复兴的历史性伟大工程中，如何看待美育在整个教育中的基础性作用?十九大报告明确提出，教育是实现中华民族伟大复兴的基础工程，而这个基础工程其实最主要体现在教育要培养一批又一批的德智体美全面发展的建设者和接班人。十八届三中全会对学校美育工作提出了非常明确的要求，那就是提高学生的审美和人文素养。

　　从艺术特长到艺术素养，再到十八届三中全会提出的提高学生的审美和人文素养，可以看到在我们党的教育方针，在我们党对教育事业的要求里，对美育所赋予了重要使命。提高学生的审美和人文素养，我们可以从四个方面来看。

　　第一个方面，美育是整个教育事业中非常重要有机组成部分，而要实现德智体美全面发展，没有美育的发展就不可能实现。

　　第二个方面，在习近平新时代中国特色社会主义思想里面，特别强调了文化自信。文化自信一个非常重要的方面，就是我们广大的青少年应该熟悉自己的文化，了解自己的文化，进而去热爱和弘扬优秀传统文化。我们优秀传统文化里面的艺术，中国的绘画、音乐、舞蹈、书法等等，都是中华优秀传统文化的重要内容。在美育工作中始终把弘扬中华优秀传统文化作为一个非常重要的内容。

　　第三个方面，美育是培育和践行社会主义核心价值观的一个非常重要的方面。习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话明确提出，我们的文艺工作要培养中国人的审美观、价值观、历史观、国家观和文化观。在我们的文艺工作中要贯穿这样的一个主题，在学校美育工作中也要贯穿这样的一个主题。

　　第四个方面，从目标上来讲，学校美育工作更加明确了在整个教育过程中要培养学生的艺术素养，同时要给学生提供更多的展现自己艺术才华的机会和平台，这是第一个更加。

　　第二是美育工作的内容更加丰富。除了课堂教学以外，我们的学生艺术展演和艺术实践活动，可以说随着时代的发展，特别是十八大以来，力度更大、覆盖面更广、参与人数更多。我们这次在上海开幕的第五届大学生艺术展演活动，就是学生艺术实践活动的最高水平的展示。除此之外，我们每一所学校，每一个省(区、市)都在组织形式多样的学生艺术实践活动。

　　第一个方面就是我们已经连续进行了11年的高雅艺术进校园活动，受益的学生超过千万，覆盖了中东西部所有省份。从高水平的艺术院团进高校演出，到高校学生艺术社团自己排演的优秀剧目在高校，甚至向高中、向社区去延伸，取得了累累的硕果。

　　第二个方面，我们在美育工作中进一步传承弘扬中华优秀传统文化，在高校建立了中华优秀传统文化传承基地，在中小学建立了中华优秀传统文化传承学校，而且在广大农村地区推进农村学校艺术教育试验县。

　　第三是美育教育成效更加显著。美育是党的教育方针的要求。因此美育教育首先要做到的就是面向人人，我们近五年对200所高校大学生的问卷调查显示，近80%的学生在中小学接受了艺术教育，参加艺术社团并掌握艺术特长的学生达到62%，这个成绩是非常喜人的。

　　第一个方面，就是中华优秀传统文化教育更加深入人心。刚才给大家看的这个短片《传承的力量》是2017年教育部按照党中央、国务院的部署开展的一项活动，就是我们借助中国的传统节日和现代节日，系统地展示在学校的体育和艺术教育中与弘扬优秀文化传统相关的一些教育成果，已经制作播出了八期专题节目，大家如果有兴趣可以在网上搜，在新三好生公众号和教育部门户网站上都可以看到，这是美育教育取得显著成效的一个非常重要的内容。

　　第二个方面的成效，就是学生的艺术修养有了明显的提高。昨天晚上我们对今晚开幕式的演出做了最后一次评审，看下来感觉学生的艺术素养、艺术表现力和艺术的技能、技巧都是有非常明显的进步和提高。

　　而且不光是大学生，我们中学生的艺术展演每次也给人耳目一新的感觉，这应该说也是我们学校美育工作取得成效的一个非常重要的表现，这是第三个更加。

　　第四是保障更加有力。学校美育工作过去属于教育中的一个短板，这个短板主要体现在两个方面，一是教师队伍，二是艺术教育的器材和场地的保障。十八大以来，这两个方面都有了明显改善，2007年我们全国中小学的美育教师是46.5万人，2017年我们的美育教师是74万人，增长了70%多。去年教育部又出台了关于体育和美育兼职教师的管理办法，来加快推进美育教育，现在其他科目的老师有艺术特长的还有社会上有这方面特长的人，让他们以兼职教师的身份到学校里面去给学生上课或者辅导课外的艺术社团。

　　应该说教师队伍的紧张状况得到了明显缓解，另外器材和场地的达标和保障程度，目前也基本上达到了80%以上，这也是了不起的一个成绩，跟2007年的情况相比，也提升了70%左右，这是师资和场地器材的问题。

　　第五是推进机制更加完善。学校美育工作如何更好地发挥作用?我们需要调动各方面的积极性，这就需要有系统的文件和激励的措施。近两年教育部陆续和22个省(区、市)人民政府签署了美育改革发展备忘录，每个省都要承诺在师资队伍、场地器材等方面采取措施。

　　在21日召开的全国学校美育工作会议上，我们将和第三批十个省(区、市)和新疆生产建设兵团签署美育备忘录，这是由教育部和各省(区、市)人民政府加快推进美育改革发展的一项重要举措，这项举措到目前来看，取得的成效是非常显著的。

　　第一个方面的措施就是进一步激励学校和社会更加关注和支持学校美育工作。2016年教育部出台了关于美育评价的三个办法，其中有两个分别是针对学校和教育行政部门的，一个是学校美育工作的自评，一个是学校美育发展年度报告，学校美育工作自评是每一个学校都要做，年度报告是每一个教育行政部门要做，极大地调动了各个学校和教育行政部门做好学校美育工作的积极性和主动性。

　　第三个办法就是学生艺术素质的测评办法，学校美育工作成效如何?除了保障条件之外，最终还要落实到学生艺术素质的提升上，而学生艺术素质测评，将来可以成为学生综合素质评价的一个重要的组成部分，而且也可以作为我们下一步深化招生考试制度改革的一项重要指标。

　　经过努力，十八大以来，学校美育工作确实在原有的基础上有了突破性的进展，取得了非常显著的成效。当然，在推进学校美育工作的过程中，我们也可以看到，还存在着一些问题和挑战。

　　首先对美育意义和价值的认识还有待于进一步的提高。如何从培养学生的健全人格和良好的社会适应能力，如何从国家发展、民族振兴的高度看待提高学生的审美和人文素养的重要性，可以说还存在差距。我们需要不断地通过加强宣传、完善政策，来提高社会各界对美育工作重要性的认识。

　　第二个方面就是在美育教育的供给侧还存在着不充分和不平衡的问题。我刚才讲到的师资、器材和设施方面在十八大以来取得的显著进展，但是离基本满足学校美育工作的要求还有一定的差距。

　　第三个方面就是美育教学的内容和方式上，还需要进一步提高。如何有效地利用美育的课时，让我们每一位学生掌握一到两项艺术特长，这是我们下一步推进美育教学改革的一个非常重要的方面。

　　第四个方面，激励和推进机制还需要进一步完善。如何更好地调动各级政府和学校重视美育工作，加大对美育工作的投入，如何调动学生和家长重视美育，这需要我们在评价体系、激励机制上去不断地探索更加有效的做法。

　　下一步我们将在四个方面加大对美育改革的推进力度。第一个方面，是要想方设法采取各种途径加大宣传，不断提高全社会对美育工作的认识，提高对学生审美和人文素养重要性的认识。第二个方面是要加大供给侧的改革，也就是采取多种方式去实现学校美育教育在师资、场地设施、经费方面的保障。第三个方面是通过推进美育教学改革，进一步提高美育教学效果，同时不断地探索、提升学生审美和人文素养的艺术实践活动的有效途径，例如展演。

　　第四个方面，在推进机制上去深化改革，进一步完善美育工作推进机制。这是我要和大家谈的第一个问题。就是十八大以来学校美育工作取得的进展和我们下一步要采取的措施。

　　接下来，简单给大家介绍一下全国第五届大学生艺术展演活动的情况。

　　全国第五届大学生艺术展演活动从2016年9月份开始启动，分为三个阶段， 2016年9月到2017年6月是第一阶段，全国各高校都在开展校内的艺术展演活动，重点是扩大高校和学生的参与面和普及面。2017年7-12月是第二阶段，各个省(区、市)都组织开展了省内集中展演活动，重点是加强高校间的交流和学习。

　　第三个阶段是今年的4月，全国现场集中展演，重点是展示活动成果、引领方向。

　　这次的大学生艺术展演有三个突出的特点。第一个特点更加贴近大学生的生活。本届艺术展演有一项创新举措，就是首次举办大学生艺术创新与实践工作坊。工作坊突出“创意与创新”主题，围绕“艺术与校园”“艺术与生活”“艺术与科技”三个方向，为高校艺术教育的创新成果和学生的创意理念转化为现场展示和现实产品搭建平台。

　　第二个特点，更加凸显活动主题。本届大学生艺术展演的主题是“理想与信念”，各地选送的优秀节目、作品基本上都是围绕国家、社会发展的一些重大事件、重大节点，大学生们对整个国家社会的发展给予了更多更高度的关注，并将其转化为他们的艺术作品。这就是习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话里反复强调的，我们的艺术要源自生活，要反映中国人民、中华民族的奋斗历程，这次大学生艺术展演的节目和作品充分体现了这一点。

　　第三个特点，就是更加弘扬中华优秀传统文化。大学生们用艺术的方式去演绎经典，弘扬民族精神，传承民族文化艺术，这一点在本届艺术展演活动中体现得尤为明显。

　　这是我们整个大学生艺术展演的一些突出的特点，上海方面筹备现场展演的详细情况一会儿倪主任还要介绍。本届艺术展演活动项目丰富、节目非常精彩，4月21日教育部还将召开全国学校美育工作会议，请媒体朋友持续关注，积极支持和宣传学校美育工作。谢谢大家。

　　【续梅】感谢登峰司长，下面我们请倪主任来介绍第五届大艺展集中展演的筹备情况。

　　【上海市教育委员会副主任 倪闽景】各位来宾、各位媒体朋友们：大家上午好!

　　全国第五届大学生艺术展演活动的集中展演，将从今天到21日在上海举行，这既是全面展示全国大学生艺术教育成果的盛会，又是我们上海的大学生向兄弟省市学习取经的一个机会，上海的教育人都感到非常荣幸。这是我们十九大以后在全国教育领域一个重大的活动，我们精心准备。

　　在教育部和上海市市委市政府的高度重视和坚强领导下，上海市教委积极有序做好各项筹备工作，力争实现三项工作目标：一是全力以赴确保集中展演的质量，实现育人宗旨;二是至臻至善地落实接待细节，体现上海的温度;三是精心设计重大活动，创新承办特色。这一次大学生艺术展演活动，在成立大艺展全国组委会的基础上，也成立了上海的集中展演期间的组委会，形成了上海市相关委办局、承办高校、及有关单位组成的协作机制。

　　上海筹委会的秘书处下设“一室八部”工作团队，明确了办公室、展演部、大型活动部、主题活动部、接待部、宣传部、安全保障部、财务审计部、志愿者管理部及承接单位的工作职责和要求，保障现场展演期间各项工作的安全有效地推进。

　　向大家汇报一下我们前期做的一些工作，各级领导高度重视本届大艺展筹备工作情况，上海市领导多次听取筹备工作汇报，教育部体卫艺司领导先后四次莅临上海指导筹备工作，上海市教委也多次专题研究筹备，2017年8月，上海筹备工作全面启动，2017年11月22日，大艺展筹委会秘书处正式成立，2018年1月15日-17日，在上海举行了参加此次展演的艺术作品的现场专家评审会，这次我们看到的展演节目和作品都是经过全国专家们精心评审的结果。

　　2018年2月27日在上海召开了本届大艺展第一次各省市的秘书长会议，并进行现场展演节目的抽签仪式，应该说目前准备工作已经全部完成，静待开幕。我大概介绍一下我们这次大艺展的规模和具体展演的情况，这次到上海来参加集中展演的有来自全国31个省(区、市)、新疆生产建设兵团和香港、澳门特别行政区400多所高校的8000多名师生。在四所高校有集中的艺术展演，复旦大学是声乐专场，上海财经大学是器乐专场，上海大学是舞蹈专场，上海师范大学是戏剧、朗诵专场，从17日-19日是展演的时间，白天都是彩排走台，晚上是节目展演，当中我相信肯定会有值得去采访的内容。这是集中展演部分。

　　第二项是在上海交通大学举行高校艺术教育科研论文报告会，有71篇高品质的关于艺术教育方面的科研论文会参会交流。

　　第三项内容是今天下午两点半开始在上海展览中心，是首次大学生艺术实践工作坊，从全国163个高校选送的艺术工作坊当中，精挑细选了47个艺术工作坊集中展示，昨天我们去看了一下布展，确实是品质非常高，绝对是可以让大家眼界大开的。而且各省市、各高校各有特色，充分体现了我们大学生的艺术修养和聪明才智。

　　第四项内容，在这次大艺展期间，还要召开全国的美育工作会议。

　　为了很好地完成相关的工作，上海专门招募2000多名大学生作为志愿者，进行了专业的培训。现在我们的大学生志愿者们都已经上岗了，我们看到在外面很多穿着有标志性特色衣服，会场边上的小朋友都是我们大艺展的志愿者，我们把他们称为“小海燕”，海燕有一种精神，一方面是学习，同时也是锻炼自己的一个机会，更是向我们全国大学生朋友们提供服务的一个机会。另外在上海期间需安排住宿的有八千名师生。和前几届大艺展不一样，以前大艺展活动都在寒假里，在学校可以统筹安排食宿。这次在四月份，所以我们全部安排在宾馆里，上海锦江国际集团给我们师生们吃住行进行了周密的安排。

　　同时我们还有33所高校对接33个代表团。今天晚上将有我们整个大艺展的重头戏开幕式在上海大剧院举行。21日晚上的闭幕式在国际舞蹈中心举行，闭幕式前还将有大学生的艺术嘉年华，这也是本届大学生艺术展演的一个创新，就是除了我们舞台的演出以外，在舞蹈中心的室外我们有十几支队伍进行嘉年华。这些对我们大学生来说都是很好的亮相机会，希望各位媒体朋友们可以更多地关注和支持。

　　从宣传工作来看，在市容绿化局、市工商局、上海广播电视台、申通地铁公司、上海机场集团、公交广告公司等单位的支持下，我们通过高架刀旗、地铁专列、站台海报、商圈大屏幕、移动电视、户外展板等各种载体积极宣传大艺展，宣传我们的美育教育，加强了氛围营造，今天在上级主管部门的安排下召开了大艺展的新闻发布会，我们也是希望各媒体朋友能够对我们这次大艺展进行全方位、立体化的报道。我们也会通过腾讯大申网、上海教育新闻网，开设全国大艺展的专题网页，通过看看新闻APP和“哔哩哔哩”网站，对展演的开闭幕式和四个专场演出进行视频播出，打造网上的视觉盛筵。同时东方卫视对开幕式和闭幕式也会有直播或者录播，大概的情况是这样的。感谢各位媒体对我们这次大艺展的支持，谢谢大家。

　　【续梅】感谢倪主任，下面请记者朋友们提问，看看哪位有问题。

　　【澎湃新闻记者】刚刚介绍到今天下午会有一个首次举行的大学生艺术实践工作坊，你们看了彩排以后也是非常的精彩，能给我们具体介绍一下吗?因为这毕竟是第一次有大学生艺术实践工作坊，谢谢。

　　【倪闽景】大学生艺术实践工作坊，刚才说了是从163个全国的高校大学生艺术展演艺术工作坊的选送的节目里精挑细选出来的，所有的项目分成三类，一类是艺术与校园，就体现我们大学生通过自己的实践怎么来改变自己的校园，你会看到比如说有的学校是通过艺术、通过生态来美化我们自己的校园。有的是通过传统文化来让自己的校园更有文化底蕴。

　　第二个板块是艺术与生活，实际上就通过艺术，比如说大学生针对他自己身边的或生活过程中的美化的需要开展设计活动，例如一些学生做的蛋雕和包，就是把自己的一些创造力融在里边，就是艺术生活的板块。第三个板块是艺术和科技，我们看到了很多新科技的内容融到了这次艺术工作坊当中，像AR技术甚至于一些人工智能的内容，包括一些非常前沿的设计。所以这次内容确实是非常精彩。

　　整个展演从今天下午开幕以后一直延续到21日，时间相对来说比较长，大家可以非常充分地去跟我们的大学生交流他的创意是怎么来的，他的创意怎么来改变我们的大学生活，我觉得这个内容非常的好。

　　【王登峰】我补充一下，刚才倪主任讲到的工作坊是一项集体性、参与性、互动性、体验性的视觉艺术创作实践项目，体现了专业艺术教育人才培养的成果。一个人的审美和人文素养体现在他如何去设计他的生活，如何去设计他生活的环境，从大学生来讲他们每个人都有自己的专业，如何跟自己的专业，特别是将艺术与科技结合起来，创造出既能够满足人们日常生活的需要，同时又有很高的审美价值的产品，这应该说是我们的大学生艺术教育或者艺术实践的一个深化。

　　刚才倪主任也介绍了，工作坊给我们留下了非常深刻的印象，大学生真的是创意无穷，而且这种创意真正是艺术与科学、艺术与生活的一种结合，将来的潜力会是非常大的，我也特别希望我们媒体朋友进一步地关注这件事情，谢谢。

　　【中国青年报记者】我注意到高雅艺术进校园活动从2006年开始已经举办了11年的时间，今年是第12年。我想问一下这么多年来，这个活动学生的满意度呈现怎样的变化?能不能具体介绍一下，谢谢。

　　【王登峰】高雅艺术进校园活动是从2006年开始，由教育部、文化和旅游部、财政部三部委推出的一项品牌活动。高雅艺术进校园活动由政府购买服务，向高校免费提供高雅艺术的演出和活动，11年来，我们主要是给学生提供四个方面艺术教育的资源：

　　一是看，组织近30个国家级和地方优秀艺术院团赴高校演出京剧、昆曲、话剧、交响乐等经典剧目，学生们可以在校园里免费欣赏到中国最高水平的艺术表演。二是听，组织全国优秀艺术教育专家到中西部地区高校举办音乐、舞蹈、戏曲、美术、书法、篆刻等艺术教育专题讲座，大学生可以直接在校园里聆听大师。三是演，除了专业的艺术院团去高校演出之外，这些年我们还支持高校自己的学生艺术院社团，创编以校史、校友、英雄模范、科学家为主题的优秀剧目，赴省内其他高校和社会交流演出，产生了良好的反响。四是观，整合社会优质美育资源，组织大学生走进国家大剧院和美术馆等公共艺术场馆观看经典演出和精品展览。

　　11年来，高雅艺术进校园活动的内容不断丰富，活动的覆盖面和受众面不断扩大，活动坚持先进文化和育人导向，活动构建了共享共赢协同育人机制，取得了丰硕的成果。大学生对活动的满意度是非常高的，不论是看高水平的演出还是听专家的讲座，很多学生反应，从来没有想到在我们的校园里面能够看到如此高水平的演出、听到如此高质量的讲座。

　　比如说国家京剧院、中央芭蕾舞团，这些国家级的艺术院团能够到大学校园里演出，这本身就是对大学艺术教育的极大推动。很多演出和讲座的场面都非常感人，连过道和讲台周围都坐满了学生。事后从我们的问卷调查来看，学生们的满意度是非常高的，可以说达到了预期的效果，谢谢。

　　【续梅】继续提问。

　　【上海教育电视台记者】大家好，全国大艺展这次在上海举办其实不仅体现了教育部对上海的信任，也说明上海的美育工作方面做了不同反响，能否请倪闽景副主任介绍一下近些年来上海学校的美育工作方面有哪些创新的举措和亮点。

　　【倪闽景】非常感谢，应该说上海的美育教育一直坚持立德树人，以美育人，提升审美和人文素养的目标展开，应该说我们构建了课程教学、实践活动、校园文化“三维互动”的学校美育大平台。同时也营造了文教结合、课内外结合，学校家庭社会相结合的美育大环境。

　　具体三方面可能比较有亮点。一个是坚持立德树人，注重传统优秀文化的传习，我觉得上海在这方面一直花了很大的精力做。比如说从2005年开始，上海每年都有专项经费投入到全市青少年民族文化培训系列活动当中。再比如是注重引导和激励非遗的传承人走进校园。在全市遴选了73所上海市中华优秀传统文化基地学校，然后以一个基地学校再辐射带动十所相关的学校。到目前为止全市50%以上的义务教育学校就不同层面地开展了非遗的传承。

　　刚才讲到的高雅艺术进校园，在这块我们也是每年有市级层面组织300多场高雅艺术进校园的活动，每年大概有15万个学生会欣赏到高水平艺术表演。其中值得一提的是我们几年前就开始大力推动中华传统的戏曲进校园，像昆曲。按照现在教育部的要求，戏剧进校园，要求从今年开始逐步地落实每个学生每年都会有机会欣赏到高水平戏曲的这样一个要求，这是第一个关于优秀传统文化。

　　第二个我觉得是上海一直坚持做的，就是通过美育课程育人的角度，而不仅仅是通过活动，是从课程的角度。上海学校美育坚持育人为本，面向全体。现在上海所有的中小学校实现了美术、音乐、艺术等必修课100%的开课率。除专业的艺术院校以外，我们越来越多的高等院校开始建立艺术的通识课程。大中小所有学校都有自己的学生的艺术社团，目前我们统计学生参与各类艺术类兴趣小组的占比不低于总人数的60%，上海已经命名了112所市级艺术教育特色的学校，在这块上我觉得是从课程育人的角度能够落细、落实的。

　　第三个亮点是整合各类美育资源，上海的家长对美育特别重视，上海的每一个家长都可能带孩子去学一个艺术的专长，学书法、器乐都有。但是上海艺术的资源实际上是可以有更好的机制统和，给我们的大中小学甚至幼儿园的孩子们提供服务，这就是上海实施了六年的文教结合机制创新。

　　通过文教结合，促进我们学生的文化交流和高雅艺术在校园的传播，中华优秀传统文化在校园当中的传习等项目。我这里具体说一些数字，比如说我们每年超过10000人次的学生会到美术馆去上美术课，每年有超过5万名的师生有组织地到上海的美术馆来观摩美术展览。每年“上海国际艺术节”都会拓展到学校，将来自世界各地顶尖的艺术家深入到我们的中小学和高校，每年都有100多场艺术教育的专场，就是顶尖的艺术家面对面地和我们的孩子进行深度的交流。此外，每年“上海夏季音乐节”邀请近2万名师生现场观摩、每年“上海之春”国际音乐节推出10多个学生专场演出参演学生超过千人次。我们还携手SMG艺术人文频道，打造了电视版的青少年艺术课堂，到目前为止已经播出了80多节课。

　　所以我想通过这一次大学生艺术展演，向我们兄弟省市学到更多的先进经验，把我们上海的美育工作做得更好，大概就做这些介绍。

　　【续梅】请记者继续提问。

　　【中国网记者】谢谢主持人，我想请问王司长，刚才您提到大学生艺术展演的水平有了进一步的提升，我的问题是学生如何传承中华优秀传统文化的精神内核?关于中华优秀传统文化丰富而深刻的精神内涵，如何在教育教学中融入和落实?谢谢。

　　【王登峰】谢谢你的提问。刚才我讲到大学生艺术展演的特点，其中一个特点就是水平越来越高。这也得益于我们中小学美育的改革发展，现在80%以上的学生都上过音乐美术课，有60%以上的孩子都参加过艺术社团，促进他们能够掌握艺术特长、提高修养。

　　学校美育在弘扬中华优秀传统文化方面，我们十分重视两个方面的问题，一是在美育教学中，如何让孩子们真正喜欢、热爱、掌握民族文化艺术中的优秀成果。

　　比如在美术教学上，我们鼓励或者说要求学校将中国人的线条、中国人的轮廓、中国人的思想、中华文化的精髓贯穿到教育教学的全过程，也就是说孩子们在课堂上接触到的、学到的，除了世界先进文化成果之外，基础性的要求是了解、掌握、热爱中华民族的艺术及文化传统，这是整个美育教育如何弘扬社会主义核心价值观的基础性工作。

　　同时在呈现我们的作品的时候，刚才讲到这次的特点就是中华优秀传统文化的体现最突出。昨天我们看的开幕式彩排演出，不管是合唱、舞蹈还是其他的艺术形式，都很好地反映了中华优秀传统文化的传承，这就是美育要实现的以美育人、以文化人的目标，谢谢。

　　【续梅】还有谁?

　　【东方明珠移动电视记者】部长好、司长好。我们知道本届艺展活动四个特点，其中一项是强调和促进美育普及，并且去促成其提高，就上海而言是怎样去做到普及工作的?谢谢。

　　【倪闽景】这个问题非常好。我刚才讲到上海的家长对学生的艺术修养特别重视，我看到现在几乎所有的家长都会让一个孩子去学1-2项艺术特长。但是我们从学校、教育的层面来看的话，最主要的还是从课程的角度架构大中小幼一体化艺术教育的课程，在低幼年级可能让孩子更多地体会、尝试各种艺术的门类，到了高年级慢慢形成了自己的兴趣、通过专门的课程和社团活动让孩子形成专门的兴趣。

　　特别是在整个艺术教育的课程设计过程当中，更多地能够体现以美育人、以文化人的要求，就是通过艺术教育实际上让我们的孩子们更加热爱生活、热爱学习，同时也是热爱艺术。同时媒体朋友们可以到相关的一些学校去看一下学校里边丰富多彩的艺术实践。在上海市层面成立了五个艺术的联盟，让我们的孩子们有更多提升、参与表演、交流学习的机会，包括交响乐联盟、合唱联盟、民乐联盟、舞蹈联盟、戏剧联盟等五大联盟。

　　每年都有各种给我们孩子参演的大的活动，比如上海每年举行“新年音乐会”。对于学生的美育工作而言，除了课堂课程以外，整个上海甚至全国、全世界都可以成为孩子们交流和展示的平台，更能成为实践教育的平台。我们的很多孩子也到世界去参加各种艺术方面的比赛，取得了非常好的成绩，我们也到全国各地去跟艺术团队进行交流，像我们曹鹏爷爷现在已经94岁了，他带的学生乐团现在也经常到全世界进行交流、访问，我们的孩子们有非常好的学习环境和机会，我大概就作这样的介绍，谢谢。

　　【续梅】谢谢，请继续提问。

　　【中国教育报上海记者站记者】教育部什么时候与省级人民政府签订了美育改革发展备忘录，签署备忘录对推动学校美育工作起到了怎样的作用?谢谢。

　　【王登峰】美育改革发展备忘录是从2016年开始签署的，第一批2016年签署了8省(市)，在签完备忘录之后陈宝生部长作了讲话，第一句话是“我们不知不觉中做了一件创造历史的事情”，也就是说由教育部和省级人民政府签署美育改革发展备忘录，这本身就充分体现了党和国家对美育工作的重视，明确了政府在推进美育改革发展中的主体责任。

　　通过签署备忘录，各省级人民政府进一步强化政府责任，针对本省学校美育改革发展中存在的问题，进一步明确了任务目标，以及推进学校美育综合改革的时间表和路线图，在美育课程建设与教学改革、学生艺术实践与校园环境建设、统筹整合学校与社会美育资源、构建美育协同育人机制、实施美育评价制度、加强美育条件保障等方面都提出了切实可行的举措，特别是在配齐美育教师、开齐开足课程、缩小城乡差距与校际差距等方面有破解之策。本届大学生艺术展演期间，我们要签署第三批美育备忘录，至此，教育部与31个省(区、市)和新疆生产建设兵团全部都签署了美育备忘录。

　　【续梅】我们的提问环节就到这里。刚才这么多记者提问，充分反映了大家对学校美育工作的高度关注。我们也希望能够有更多、更好的报道呈现出来，推动学校美育工作的改革和发展。今天的新闻发布会就开到这里，再一次感谢王司长和倪主任，也感谢在座的各位记者朋友，谢谢大家!